POETICA HAIKU-AGGIORNAMENTO PER INSEGNANTI

PERCORSO RIVOLTO SPECIFICATAMENTE AGLI INSEGNANTI CHE VOGLIONO INSEGNARE L'HAIKU AI PROPRI ALUNNI

OBIETTIVI
Cimentarsi con gli Haiku significa osservare il mondo con occhio attento. Costringe a liberarsi delle sovrastrutture, delle parole inutili e superflue. Ci spinge a "guardare" e soprattutto a "cogliere" l'essenza di un accadimento di cui siamo testimoni, la sostanza di una esperienza, il centro di una emozione.
Poesia di semplicità, contenimento, profondità, concentrazione, essenzialità, bellezza. Una grande scuola di vita e di riflessione.. La pratica dell’haiku nelle scuole è strumento efficace per abbattere nella classe barriere linguistiche e culturali, per raggiungere una buona coesione di gruppo, per attivare processi di collaborazione e solidarietà, per supportare l’autostima dei bambini dislessici o di coloro che hanno difficoltà di apprendimento. Come insegnare l’haiku ai bambini? Il percorso, rivolto specificatamente agli insegnanti, mostrerà alcune strategie.

METODOLOGIA
Attraverso esercitazioni pratiche si esplorano le sillabe, la divisione in sillabe delle parole italiane, i principali fenomeni metrici (crasi, anasinalefe, episinalefe), le parole tronche, piane, sdrùcciole, bisdrùcciole. Il ritmo trocheo, giambico, dàttilo, molosso (esercizi con tamburo e percussioni).

PROGRAMMA
Struttura formale dell’Haiku - i parenti dell’Haiku - il Kigo, il Piccolo Kigo, il Kigo Misuralis, il Kigo Tèmporis - i quattro stati d’animo fondamentali (Sabi, Wabi, Aware, Jugen) - il ribaltamento semantico - la pregnanza semantica - la lettura ad alta voce dell’Haiku - l’interpretazione - esempi di haiku - scrittura di haiku da parte degli allievi - analisi collettiva e perfezionamento degli haiku prodotti.
Elementi di didattica tassellare.

Il calendario del corso non è disponibile, contatta il responsabile e chiedi, senza impegno, quali sono le prossime date utili.

CASCINA MACONDO
MusicarteatroCultureAssociate
Centro Nazionale per la Promozione della Lettura ad Alta Voce e Poetica Haiku

insegnare oggi significa ancora il più delle volte
derubare gli allievi della gioia
di scoprire il mondo da soli

(Pietro Tartamella)


Cascina Macondo è la casa di Anna e Pietro. In alcuni locali ospita la sede dell’associazione culturale “Cascina Macondo” fondata nel 1993 da un gruppo di artisti che proponevano in strada performance musicali, letture, poetiche. Con gli anni Cascina Macondo è andata specializzandosi nell’arte dell’insegnamento e della formazione. I percorsi didattici, riabilitativi, interculturali, sono progettati per le scuole materne, elementari, medie, medie superiori, per gli adolescenti, gli adulti, gli insegnanti, le famiglie, la disabilità, i carcerati. Cascina Macondo, lavorando con allievi adolescenti, scopre spesso di aver già lavorato con loro ai tempi in cui frequentavano la scuola materna o la scuola elementare. L’esperienza peculiare di Cascina Macondo è appunto la sua didattica trasversale. Con molti progetti sperimentati e sperimentali, con la lettura ad alta voce, la scrittura creativa, la manipolazione dell’argilla, la poetica Haiku, la danza, il teatro, la musica, le buone contaminazioni culturali, la sperimentazione, la ricerca, Cascina Macondo vuole creare momenti di benessere e socializzazione, stimolare l’incontro, la creatività, la crescita personale, la comunicazione, il confronto, il fermento delle idee, la consapevolezza dei luoghi comuni. Bambini, ragazzi, uomini, donne, disabili, anziani, stranieri, in un clima di naturalezza si incontrano e lavorano. Cascina Macondo opera sul tutto il territorio nazionale. Dal 2003 anche a livello internazionale, con l’Haicom (Haiku International Community Cascina Macondo), con la Ceramica Rakuhaiku, con la Danza di Espressione Africana.
Un grazie a Gabriel Garcia Marquez che ha regalato all’umanità Cent’anni di Solitudine al cui villaggio “Macondo” ci siamo ispirati per dare il nome alla nostra Cascina.